LO 3
Arahan-arahan (pengajaran) Untuk Kanak-kanak Berkeperluan Khas
http://docs.google.com/present/view?id=0Aflru4eI7p2dZGN4a2RzOW5fMTNnc2J0YzVjMw&hl=en
Ulasan
Kanak-kanak berkeperluan khas yang menghadapi masalah pengiraan matematik dan menyelesaikan masalah dapat dikenalpasti dalam tempoh setahun atau dua tahun semasa aktiviti pembelajaran berjalan. Kaedah pembelajaran tradisional memberi kesan kepada kanak-kanak istimewa ini kerana golongan ini akan hanya diajar setakat mana yang mereka boleh. Kanak-kanak yang mempunyai masalah pembelajaran memerlukan satu sistem pengajaran dan arahan yang khusus mengikut permasalahan yang dihadapi. Kajian telah dibuat dan terbukti bahawa kanak-kanak ini boleh meningkatkan matematik mereka melalui arahan-arahan khas dan kaedah pembelajaran yang bermakna.
0 comments:
Post a Comment